fonoavaliando

Bloco	Máximo	Pontuação
1. Habilidades comunicativas	60	0
2. Compreensão verbal	40	0
3. Aspectos cognitivos	50	0
Total	150	0

Habilidades comunicativas não apresenta comunicação intencional comunicação intencional com funções primárias, restrita participação em atividade dialógica por meios não verbais e não simbólicos comunicação intencional plurifuncional, ampla participação em atividade dialógica por meios não verbais, mas simbólicos comunicação intencional plurifuncional, ampla participação em atividade dialógica por meios verbais, mais ligados ao contexto imediato comunicação intencional plurifuncional, ampla participação em atividade dialógica por meios verbais, não ligados ao contexto imediato

Compreensão da linguagem oral não demonstra compreensão da linguagem oral compreende somente ordens com uma ação ligadas ao contexto imediato compreende ordens com até duas ações ligadas ao contexto imediato compreende ordens com 3 ou mais ações e comentários ligados somente ao contexto imediato compreende ordens com 3 ou mais ações e comentários não ligados ao contexto imediato

Desenvolvimento cognitivo sensório-motor – fases iniciais sensório-motor – fases avançadas transição entre sensório-motor e representativo representativo

PROC – Protocolo de Observação Comportamental

Identificação

1. Habilidades Comunicativas

1a. Habilidades dialógicas / conversacionais (máx. 16)

1b. Funções comunicativas (máx. 14)

1c. Meios de comunicação (máx. 15)

1d. Níveis de contextualização (máx. 15)

2. Compreensão verbal

3. Aspectos do desenvolvimento cognitivo

3a. Formas de manipulação (máx. 15)

3b. Nível de desenvolvimento do simbolismo (máx. 20)

3c. Nível de organização do brinquedo (máx. 15)

Resumo e exportação

Gráfico radar (0–100% por domínio)

Características gerais – conclusão do protocolo